單項(xiàng)選擇題關(guān)于人的行為的說法正確的是（）。 

A.人的行為完全是由其自然需要引起的
B.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來
C.人的行為是一種積極能動的自主活動
D.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計(jì)劃


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1.單項(xiàng)選擇題以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。 

A.是教師個體的生理特征
B.是教師個體的一般個性心理特征
C.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征
D.是道德行為的基礎(chǔ)

2.單項(xiàng)選擇題不屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。 

A.忠誠與節(jié)操
B.正直與自制
C.勤奮與求實(shí)
D.權(quán)利與義務(wù)

3.單項(xiàng)選擇題處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點(diǎn)是（）。 

A.能有意識地從他人的評價中認(rèn)識自我的價值
B.個人的價值準(zhǔn)則完全依附于社會價值體系
C.具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評判的能力
D.他們的行為是為了避免懲罰

4.單項(xiàng)選擇題被馬克思稱為“內(nèi)向的憤怒”的是（）。 

A.恥辱
B.公正
C.榮譽(yù)
D.良心

5.單項(xiàng)選擇題對于教師道德的教育功能，以下說法不正確的是（）。 

A.指教師通過評價、激勵等方式，造成社會輿論，形成良好風(fēng)尚，樹立道德榜樣；塑造理性人格，培養(yǎng)教師正確的價值觀念、道德行為與高尚的道德境界
B.是在特定的道德原則和規(guī)范的實(shí)施過程中，在調(diào)整人際倫理關(guān)系的過程中實(shí)現(xiàn)的
C.道德教育的主體是教師，客體是學(xué)生
D.教師既是道德教育的主體，又是道德教育的客體

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