單項選擇題社會刺激和個體社會行為之間的中介過程是（）
A.社會心理
B.社會知覺
C.社會態(tài)度
D.社會歸因
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學習一篇課文，開頭結(jié)尾容易記住，中間部分容易忘記，是因為（）。
A.經(jīng)驗干擾理論
B.痕跡衰退理論
C.同化理論
D.動機理論
2.單項選擇題以下又可以稱為實踐思維是（）。
A.動作思維
B.形象思維
C.語詞邏輯思維
D.抽象思維
3.單項選擇題生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應（）
A.首因效應
B.暈輪效應
C.近因效應
D.刻板效應
4.單項選擇題我們把文學作品的各個場景聯(lián)和成完整的場面，屬于思維過程的（）。
A.綜合
B.比較
C.分類
D.概括
5.單項選擇題根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成（）。
A.感覺記憶、短時記憶和長時記憶
B.有意記憶和無意記憶
C.機械記憶和邏輯記憶
D.外顯記憶和內(nèi)隱記憶
最新試題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預期和（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題