A.道德理論
B.道德評(píng)價(jià)
C.道德規(guī)范
D.道德情感
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A.是整個(gè)社會(huì)主義道德體系的重要組成部分
B.是社會(huì)主義、共產(chǎn)主義道德在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)
C.是與資產(chǎn)階級(jí)的教師職業(yè)道德完全對(duì)立的
D.其要求體現(xiàn)了教師職業(yè)道德與教育規(guī)律的一致性，也體現(xiàn)了教師職業(yè)道德與教師個(gè)體全面發(fā)展的統(tǒng)一性
A.品德教育
B.精英教育
C.人文教育
D.實(shí)踐教育
A.愛國(guó)主義
B.職業(yè)道德
C.合作共事
D.個(gè)人主義精神
A.馬克思主義理論教育
B.中國(guó)近現(xiàn)代史教育
C.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育
D.專業(yè)技能教育
A.教師道德原則
B.教師道德義務(wù)
C.教師道德良心
D.教師道德品質(zhì)
最新試題
開展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過程。（）
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）