單項選擇題心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）
A.共情技術(shù)
B.情感反應技術(shù)
C.具體化
D.澄清技術(shù)
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1.多項選擇題教師的教學行為包括（）環(huán)節(jié)。
A.教學目標的設計
B.教學過程的實施
C.教學策略的改進
D.教學評價的調(diào)整
2.單項選擇題輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意 的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）
A.情感回應
B.共情
C.具體化
D.面質(zhì)技術(shù)
3.多項選擇題心理學的研究內(nèi)容包括（）
A.心理動力
B.心理過程
C.心理狀態(tài)
D.心理特征
4.單項選擇題我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
5.單項選擇題關(guān)于如何協(xié)助大學生建立良好的人際關(guān)系，描述不準確的是（）。
A.提高人際認知水平
B.提高人際交往能力
C.增加人際交往活動
D.培養(yǎng)個人美好品行
最新試題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預期和（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題