A.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征
B.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)
C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一
D.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)

A.大眾化
B.市場化
C.國際化
D.網(wǎng)絡(luò)化

A.由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的
B.人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義，同時(shí)也具有自我意義
C.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
D.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)

A.人的行為是積極能動(dòng)的自主活動(dòng)
B.人的行為是受意識(shí)支配的自覺活動(dòng)
C.人的行為受社會(huì)條件制約
D.人的行為是具有某種社會(huì)傾向性的社會(huì)性活動(dòng)

A.社會(huì)歷史條件
B.教師的具體生活環(huán)境和條件
C.特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念
D.教師道德規(guī)范體系