A.生物層次
B.生理層次
C.心理層次
D.技術(shù)階段
E.社會文化層次
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你可能感興趣的試題
A.生理層次
B.心理層次
C.社會層次
D.文化層次
E.知識技術(shù)層次
A.適應(yīng)是有一定限度的
B.適應(yīng)能力有個體差異
C.適應(yīng)與時間密切相關(guān)
D.適應(yīng)本身可有應(yīng)激性
E.適應(yīng)可過度或不當
A.一個應(yīng)激原可引起一種特異的應(yīng)激反應(yīng)
B.應(yīng)激反應(yīng)只包括生理改變和認知改變
C.應(yīng)激原可引起個體行為的改變
D.應(yīng)激原的大小主要取決干數(shù)量
E.應(yīng)激僅僅是一種主觀感受
A.妊娠
B.天氣寒冷
C.病毒感染
D.親人去世
E.電解質(zhì)紊亂
A.人際糾紛
B.參加考試
C.社會動蕩
D.感染
E.搬遷
最新試題
簡述三級預(yù)防保健護理的適用范圍及目的。
下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點,說法錯誤的是()
“給患者及時補充營養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護理,嚴防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期()
文化關(guān)懷
下列哪些是文化的特征()
護理系統(tǒng)學(xué)說包括:()、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
當人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時,人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征()
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
護理評判性思維包括哪幾個層次()
社區(qū)護理包括()