蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關于教育本質的基本觀點。

接受式學習的優(yōu)點在于（）。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學”。

復式教學的具體形式有（）。

教學模式的實現條件有（）。

教學優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關系。

教學模式國外有哪幾種分類？（）

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。