幼兒園游戲評價的原則有（）。

一些學者強調專家型教師的關鍵特征在其教學行為。

評價標準有其特定的內涵。正確理解評價標準，必須明確以下哪些因素（）。

成見效應是指評價者對評價對象的整體印象或某一突出特點的印象較深，從而影響了對該對象其他特征的評價的心理現(xiàn)象。

集中量是用來描述數(shù)據(jù)分布集中趨勢或數(shù)據(jù)典型水平的量，它能反映頻數(shù)分布中大量數(shù)據(jù)向某一點集中的情況。

（）是針對班級中的師幼互動進行評估、賦分的專業(yè)工具，由早期系統(tǒng)研究師生關系的弗吉尼亞大學皮安塔教授帶領團隊，根據(jù)多年對課堂師生互動的研究結果研制而成。

《幼兒園教育質量評價手冊》是我國中央教育科學研究所學前教育研究室根據(jù)一定的研究結果修訂而成的一系列針對幼兒園教育質量的評價對象。

幾何平均數(shù)是所得全部數(shù)據(jù)的總和除以總頻率所得之商。

學前評價中對幼兒發(fā)展的評價包括以下哪幾個方面（）。

指標的外延是指該項指標評價的是什么內容。