A.1或2個(gè)
B.2或3個(gè)
C.3或4個(gè)
D.4或5個(gè)
E.5或6個(gè)
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你可能感興趣的試題
A.患者標(biāo)本的雙份測定
B.ROC曲線
C.z-分?jǐn)?shù)圖
D.Levey-Jennings質(zhì)控圖方法決定圖
E.操作過程規(guī)范(OPSpecs)圖
A.尋找失控的原因,并采取一定的措施加以糾正,然后重新測定,再決定是否可發(fā)出報(bào)告
B.先發(fā)出病人結(jié)果,然后尋找原因
C.發(fā)出病人結(jié)果,不尋找原因
D.增加質(zhì)控物個(gè)數(shù),提高誤差檢出能力
E.增加質(zhì)控規(guī)則,提高誤差檢出能力
A.立即重新測定同一質(zhì)控品
B.新開一瓶質(zhì)控品,重測失控項(xiàng)目
C.將此結(jié)果從質(zhì)控圖中剔除
D.用新的校準(zhǔn)液重新校準(zhǔn)儀器
E.檢查儀器狀態(tài)
A.建立新的均值和標(biāo)準(zhǔn)差
B.節(jié)省時(shí)間
C.質(zhì)量控制
D.增加質(zhì)控物數(shù)量
E.提高誤差檢出能力
A.幾何平均值
B.算術(shù)平均數(shù)
C.累積平均數(shù)
D.作為質(zhì)控品有效期內(nèi)的常規(guī)中心線
E.作為質(zhì)控品有效期內(nèi)的暫定中心線
最新試題
能力評估后的授權(quán),在特殊緊急情況下可以采取暫時(shí)口頭授權(quán)。
能力評估后的授權(quán),一個(gè)人只能授權(quán)一個(gè)崗位。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人的描述,錯(cuò)誤的是()
接收高致病性病原微生物菌(毒)種或樣本的單位應(yīng)具備以下條件,不包括()
以下關(guān)于運(yùn)輸高致病性病原微生物菌(毒)種或樣本注意事項(xiàng)中,不正確的是()
關(guān)于手套的使用,錯(cuò)誤的描述是()
關(guān)于II級生物安全柜,下列說法錯(cuò)誤的是()
關(guān)于I級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室,下列說法錯(cuò)誤的是()
下列哪項(xiàng)是質(zhì)控品應(yīng)具有最關(guān)鍵的屬性?()
關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全記錄的描述,正確的是()