填空題王夫之借用佛學(xué)的范疇,提出了詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)量說。王夫之的現(xiàn)量說有三義:即()、()和()。
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桐城派文人把因聲求氣奉為不易之論,他們學(xué)習(xí)和欣賞文章所采用的重要方法是()。
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《詞源》是張炎晚年著作,上卷論樂律,下卷論詞的()。
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