A.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)
B.自主運(yùn)動(dòng)
C.運(yùn)動(dòng)后效
D.似動(dòng)
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A.將整體知覺(jué)與特征知覺(jué)相融合
B.將直接知覺(jué)與間接知覺(jué)相融合
C.對(duì)刺激的圖式認(rèn)知包含情境刺激的判斷
D.圖式以更全面的方式引導(dǎo)知覺(jué)探索
A.知覺(jué)具有間接性
B.知覺(jué)具有主觀性
C.知覺(jué)具有整體性
D.知覺(jué)具有直接性
A.音高
B.聲強(qiáng)
C.音色
D.響度
A.明度最大的色光的明度
B.明度最小的色光的明度
C.各色光明度的平均值
D.各色光明度之和
A.二者沒(méi)有關(guān)系
B.正相關(guān)
C.負(fù)相關(guān)
D.低亮度時(shí)正相關(guān)，高亮度時(shí)負(fù)相關(guān)
最新試題
某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺(jué)有（）
心理對(duì)人格的探究中，真正對(duì)人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了（）
畫人測(cè)驗(yàn)測(cè)量人智力的原理是身體的形象假說(shuō)，在該假說(shuō)中繪畫任務(wù)的形象反映著繪畫者的（）
在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說(shuō)出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)（）
實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）
在針對(duì)自閉癥兒童對(duì)面孔識(shí)別研究中揭示，自閉癥兒童對(duì)面部表情的加工更多的依賴于（）
單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）