關(guān)鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

契約具有哪些特點（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

在給一個中級學習者設(shè)計自然情境教學時，可以考慮（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。