A.選擇性概括
B.過度引申
C.任意推斷
D.過度夸大和過度縮小
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A.行為方式
B.個(gè)性特征
C.情緒特點(diǎn)
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.條件性積極關(guān)注所致
B.理想的我與現(xiàn)實(shí)的我距離接近
C.無條件性積極關(guān)注所致
D.潛能發(fā)展的阻礙
A.心理神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)
B.心理神經(jīng)免疫學(xué)
C.現(xiàn)代分子生物學(xué)
D.以上都是
A.不同的情緒反應(yīng)導(dǎo)致不同的認(rèn)知評價(jià)，然后引起不同的行為反應(yīng)
B.不同的行為導(dǎo)致不同的認(rèn)知評價(jià)，然后引起不同的情緒反應(yīng)
C.不同的生活事件導(dǎo)致不同的情緒和行為反應(yīng)
D.生活事件經(jīng)過個(gè)體的認(rèn)知評價(jià)導(dǎo)致相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)
A.自我
B.本我
C.潛意識
D.超我
最新試題
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。
簡述感覺的對比性及其分類。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體（）。
簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。
下列關(guān)于“超我”的敘述，錯(cuò)誤的是（）
在做測試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來到測試地點(diǎn)后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測的，可能會導(dǎo)致測驗(yàn)出現(xiàn)誤差，這一被試誤差來源是（）。
古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法是（）
簡述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
小泉有潔癖，平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對小泉采取行為主義的沖擊療法，請結(jié)合實(shí)際，論述如何對小泉采用沖擊療法？
下列關(guān)于負(fù)性情緒對心身健康的影響說法中，錯(cuò)誤的是（）。