A.保證
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C.鼓勵(lì)
D.疏泄
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C.教育
D.保證
E.暗示
A.小王進(jìn)入大學(xué)后與同宿舍同學(xué)關(guān)系緊張
B.曉菲學(xué)習(xí)成績(jī)很差,她媽媽非常焦慮
C.小李深信父母在飯中下毒謀殺他,即使父母反復(fù)證明也無(wú)濟(jì)于事
D.老張被診斷患有冠心病,心情沮喪,時(shí)常感到心臟不舒服
A.認(rèn)知治療
B.人本主義
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D.精神分析
A.系統(tǒng)脫敏法
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最新試題
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式,對(duì)乙就完全不起作用。舉例來(lái)說(shuō),加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬亍U?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。
剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德,這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有()。
簡(jiǎn)述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
小李是一名心理治療工作者,他最近很苦惱,因?yàn)樗谋斫愫芟胱屝±罱o表姐夫做個(gè)心理咨詢,這讓小李左右為難,因?yàn)檫@么做,會(huì)違反心理治療的()。
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說(shuō),將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期,即()。
羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的圖片數(shù)量分別為()
心身疾病的心理診斷,常用方法是()和()。
標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)法屬于()
小泉有潔癖,平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒(méi)有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法?
龜兔賽跑的故事中,兔子半途而廢,烏龜堅(jiān)定不移,始終如一,體現(xiàn)了性格的()。