A.主體反映事物的性質(zhì)、運動規(guī)律及各種事物之間的聯(lián)系的心理結(jié)構(gòu)
B.人在’社會實踐中，凝聚和積淀起來的一種由理性主宰、支配感性的心理結(jié)構(gòu)
C.由知、情、意三種心理結(jié)構(gòu)構(gòu)成的人的總體心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
D.是主體內(nèi)部反映客觀事物的審美特性及其相互聯(lián)系的心理活動結(jié)構(gòu)
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A.有正確和錯誤之分的
B.無高尚和低俗之別
C.以“洋”、“闊”為美
D.以上都不正確
A.一種單一的刺激一反應(yīng)過程
B.滿足人的一種基本生理需要時產(chǎn)生的
C.只需要人的身體參與
D.是人全身心參與的結(jié)果
A.環(huán)境
B.自然
C.遺傳
D.教育
A.只發(fā)展人的感性
B.只發(fā)展人的情感
C.只發(fā)展人的理性
D.既發(fā)展人的感性，又發(fā)展人的理性
A.王國維
B.梁啟超
C.蔡元培
D.魯迅
最新試題
（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）
美學(xué)以審美心理學(xué)為（）
教師形態(tài)美
感性的特征主要表現(xiàn)為（）
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）
不屬于學(xué)校美育實施形式的是（）
音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。