在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）

當(dāng)兩個人進(jìn)行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

語言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語用來創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個被稱為（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

在會話語言的范圍內(nèi)，語境指的是（）

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

輻射問題可以用什么解決（）

假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件（）

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）