A.習(xí)得
B.學(xué)習(xí)
C.對(duì)信息的理解
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A.輸入假說(shuō)
B.對(duì)比分析假說(shuō)
C.中介語(yǔ)假說(shuō)
A.變化性
B.可糾正性
C.頑固性
A.語(yǔ)言遷移
B.言語(yǔ)遷移
C.教師的教學(xué)策略
A.中介語(yǔ)是固定不變的
B.中介語(yǔ)的偏誤具有反復(fù)性
C.中介語(yǔ)的偏誤具有頑固性
A.目的語(yǔ)
B.過(guò)渡語(yǔ)/語(yǔ)際語(yǔ)
C.交際語(yǔ)
最新試題
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)？
簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試的作用和目的。
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
為什么說(shuō)信度和效度是語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類(lèi)型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？