A.語(yǔ)法
B.詞匯
C.語(yǔ)音
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A.直觀教具
B.對(duì)話練習(xí)
C.情境
A.以學(xué)生為中心
B.聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先
C.教師的沉默
A.默教法
B.語(yǔ)法翻譯法
C.認(rèn)知法
A.卡魯爾
B.柯倫
C.加特諾
A.學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)策略和交際策略
最新試題
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系?
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類(lèi)作何評(píng)論?
信度的基本概念是什么?如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念?
理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些?各自的含義是什么?
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。