非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過(guò)比較復(fù)雜的心理加工過(guò)程與加工方式才有可能完成

（）、（）是所有思維的特征。

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過(guò)程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動(dòng)。

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)

TELS的信息技術(shù)支持是美國(guó)學(xué)者的對(duì)策。

可逆性的心理操作可以朝（）、（）進(jìn)行？

推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

語(yǔ)言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺(jué)情景