A.試驗指標
B.試驗效應(yīng)
C.試驗因素
D.試驗環(huán)境
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A.不同的水平
B.A＋C
C.不同水平的組合
D.均不是
A.單因素實驗
B.A＋C＋D
C.多因素試驗
D.綜合性試驗
A.代表性
B.代表性與重演性
C.正確性
D.重演性
A.因素量的級別
B.因素質(zhì)的不同狀態(tài)
C.研究的范圍與內(nèi)容
D.A＋B
A.選題、試驗、寫論文
B.實試驗驗證、形成假說、抽樣調(diào)查
C.選題、查文獻、假說、假說的檢驗、試驗的規(guī)劃與設(shè)計
D.抽樣調(diào)查、試驗驗證、形成結(jié)論
最新試題
在最小顯著差數(shù)法、q法和新復(fù)極差法，這三種多重比較方法中哪一個在統(tǒng)計推斷時犯第一類錯誤的概率最?。ǎ?/p>
某玉米株高的平均數(shù)和標準差分別為150cm和30cm，果穗長的平均數(shù)和標準差分別為30和10cm，可認為該玉米的株高性狀比果穗性狀變異大。
已知某高校學(xué)生近視眼的頻率為50%，從該高校隨機抽樣3名學(xué)生，其中2人患近視眼的概率為（）
已知正態(tài)總體的數(shù)據(jù)出現(xiàn)在區(qū)間（-3，-1）里的概率和落在區(qū)間（3，5）里的概率相等，那么這個正態(tài)總體的數(shù)學(xué)期望為0。
下面幾種多重比較方法哪一個更容易犯第一類錯誤（）
對各種遺傳分離比例進行適合性測驗時，無效假設(shè)為實際試驗結(jié)果與理論預(yù)測相符合，備擇假設(shè)為實際試驗結(jié)果與理論預(yù)測不相符合，該測驗為一尾測驗。
農(nóng)業(yè)和生物學(xué)的試驗中，常將排除系統(tǒng)偏差和控制偶然性誤差的試驗設(shè)置稱為試驗設(shè)計。
一個玉米品種的10個果穗長度的平均數(shù)和標準差分別是20和1.247，那么其變異系數(shù)是（）
在新復(fù)極差法中，將所有比較的平均數(shù)按從大到小順序排列所計算出的兩極差范圍內(nèi)所包含的平均數(shù)個數(shù)，稱為秩次距（p）。
兩個位點遺傳分離的遺傳分析時，不需要應(yīng)用卡方測驗，來測驗兩個位點的組成的基因型是否符合理論的分離比例。