問答題簡(jiǎn)述歐陽(yáng)修散文“六一風(fēng)神”的美學(xué)風(fēng)格

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文天祥晚期詩(shī)作的一種重要形式是“()”,即把杜甫的詩(shī)句重新組合成詩(shī)。他在燕京獄中寫了()。

題型:填空題

黃庭堅(jiān)詞中存在著兩種不同的創(chuàng)作傾向:其一是(),以詞抒寫男女間的相思之情、傷感怨別之緒,一些詞也涉及色情;其二是(),表現(xiàn)出了人生的際遇和感慨,乃至哲理的思考。

題型:填空題

曾鞏不以詩(shī)歌著名,時(shí)人具有“曾子固短于韻語(yǔ)”之說。曾詩(shī)形成了()的風(fēng)格。

題型:填空題

蘇軾哲學(xué)思想的核心概念是(),指得是()。蘇軾把“道”的存養(yǎng)與踐履以至于成圣人的過程分為三階段:第一是學(xué)以窮理;第二階段是內(nèi)化知識(shí)和技能,達(dá)到“入神”;第三階段是學(xué)以致用。

題型:填空題

晏殊表現(xiàn)的是士大夫的()和()。晏殊的詞作體現(xiàn)著北宋前中期具有良好文化素養(yǎng)的士大夫的生活情趣,具體表現(xiàn)為:()。

題型:填空題

與擅長(zhǎng)描寫市井生活的柳永相對(duì)應(yīng)的是(),如晏殊、歐陽(yáng)修、宋祁等都曾居于文壇核心地位。

題型:填空題

柳永所擅長(zhǎng)的()的藝術(shù)手法。他正是依賴(),從而造就了一種急促的節(jié)奏和繁密的語(yǔ)勢(shì),同時(shí)他又通過特色景物的點(diǎn)染、大量細(xì)節(jié)的描寫和場(chǎng)面的鋪陳,將描寫對(duì)象加以渲染,為全詞帶來一種“()”的繁富之美。

題型:填空題

()突破了詞作內(nèi)容上的“閨情”、“相思”、“近色”等傳統(tǒng)藩籬,而借鑒詩(shī)歌中常見的()功用來抒情表意,就拓展了宋詞的文化功能。

題型:填空題

柳永擅長(zhǎng)(),例如《黃鶯兒》。

題型:填空題

蘇軾的詩(shī)歌具有()的藝術(shù)追求?!扒笪镏睢币脖憩F(xiàn)為蘇軾善于描寫瞬息變化的事物以展現(xiàn)變化的過程,這表現(xiàn)為蘇軾詩(shī)歌的重要風(fēng)格之一:()。

題型:填空題