校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。

2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。

普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）

影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）