人腦中的邊緣系統(tǒng)具有哪些功能？

簡述維果斯基心理發(fā)展理論中有關“教學與發(fā)展的關系”的觀點。

一個人是自信、自尊還是自負、自卑，反映了性格的（）

教師在上課時，讓學生目視黑板，坐端正，這是（）

簡述知覺的整體性及其對教學的啟示。

受后天經(jīng)驗影響較大，主要表現(xiàn)在運用已有的知識和技能去吸收新的知識或解決問題上的能力，叫做（）

代表一個人的智力水平偏離本年齡組平均水平的方向和程度的指標，叫做（）

強、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應于（）氣質(zhì)類型。

簡述氣質(zhì)與性格的關系。

簡述工作記憶的概念及組成部分。