單項選擇題根據(jù)歸因理論，下列屬于內(nèi)部的可控的原因是（）
A.能力
B.運氣
C.努力
D.心境
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1.單項選擇題根據(jù)歸因理論，下列屬于外部的不穩(wěn)定的原因是（）
A.能力
B.運氣
C.心境
D.努力
2.單項選擇題單位發(fā)獎金屬于（）
A.無強化
B.負強化
C.直接強化
D.替代強化
3.單項選擇題根據(jù)韋納的歸因理論，屬于可控性維度的因素是（）
A.能力高低
B.努力程度
C.任務難易
D.運氣好壞
4.單項選擇題下列需要屬于馬斯洛的需要層次理論中的成長需要的是（）
A.安全需要
B.歸屬與愛的需要
C.尊重的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
5.單項選擇題最早提出了“自我效能感”概念的心理學家是（）
A.艾森克
B.桑代克
C.班杜拉
D.托爾曼
最新試題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內(nèi)驅力屬于（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題