填空題在個體身心發(fā)展動力的問題上，辯證唯物主義的觀點是（）
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1.單項選擇題根據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論，第三階段的道德思維或道德推理（）
A.以懲罰和服從為定向
B.以相對的快樂主義為定向
C.以人際和諧或好孩子為定向
D.以遵從權(quán)威與維護(hù)社會秩序為定向
2.單項選擇題我國法律規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其它教學(xué)設(shè)施中活動?！泵鞔_作出此規(guī)定的是（）
A.中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
3.單項選擇題聯(lián)合國教科文組織在1966年提出的《關(guān)于教師地位的建議》中把教師工作視為（）
A.職業(yè)
B.專業(yè)
C.事業(yè)
D.以上三者都是
4.單項選擇題隨機管理策略多用于（）學(xué)習(xí)和其他復(fù)雜行為的學(xué)習(xí)中。
A.知識
B.技能
C.概念
D.態(tài)度
5.單項選擇題用測量知識的題目去測量學(xué)生的智力，這樣的測驗顯然缺乏（）
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
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階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
題型：判斷題
現(xiàn)代教育包括社會主義教育和資本主義教育。
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遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展有哪些影響？
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“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）
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教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。
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教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？
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從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）
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“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）
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“提倡啟發(fā)式，反對注入式”是我國教師選擇和運用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。
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題型：判斷題