階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計劃的中心問題。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國家（）

政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展有哪些影響？

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？