“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對(duì)于其它因素而言，都處于（）

教學(xué)過程始終具有（）

教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

《學(xué)記》是人類教育史上最早的一部論述教育問題的專著。

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）