問(wèn)答題請(qǐng)用這五個(gè)詞串聯(lián)起來(lái)講一段話:“臺(tái)風(fēng)、仙人掌、藍(lán)色、輕松、愉悅”。詞組順序可以打亂,但是詞都要用上。

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1.問(wèn)答題最近,河南太康的“小鳳雅”事件引起社會(huì)廣泛關(guān)注,從涉嫌詐捐、消極治療到事后回應(yīng)、澄清質(zhì)疑,一再反轉(zhuǎn)的劇情讓公眾的情緒跌宕起伏。盡管3歲的小鳳雅已經(jīng)不治離世,事件的真相也逐漸清晰,但這場(chǎng)輿論風(fēng)波卻值得深思。今天,我們就來(lái)聊聊這件事。 當(dāng)不幸降臨時(shí),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)募捐平臺(tái)向社會(huì)求助,是很多無(wú)力承擔(dān)治療費(fèi)用家庭的無(wú)奈選擇??梢哉f(shuō),將點(diǎn)滴愛(ài)心匯成暖流,正是公益事業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)。然而,一個(gè)面對(duì)未知病癥全然無(wú)措的母親,一群爭(zhēng)分奪秒搶救生命的愛(ài)心人士,兩者之間的誤解讓一個(gè)正常的愛(ài)心事件在不斷地傳播中,最終演變成了一場(chǎng)風(fēng)波。 愛(ài),可以創(chuàng)造奇跡,這是很多人的慈善信條。在一些愛(ài)心人士看來(lái),沒(méi)有創(chuàng)造挽救小鳳雅的生命奇跡,歸咎于其家人的“消極治療”。多次“放棄”治療的做法,加上善款籌集和使用的不透明性,理所當(dāng)然會(huì)引發(fā)眾多網(wǎng)友質(zhì)疑,甚至指責(zé)家長(zhǎng)重男輕女挪用善款治療鳳雅弟弟的唇腭裂。但在小鳳雅的媽媽眼中,愛(ài)心志愿者的到訪,不僅沒(méi)有緩解孩子的病痛,反而帶來(lái)了巨大的壓力,甚至失去了對(duì)志愿者的信任。而鳳雅弟弟的治療費(fèi),也是來(lái)自另一個(gè)基金。一家人在輿論的聲討中委屈萬(wàn)分,甚至后悔選擇求助。大相徑庭的觀念,讓雙方對(duì)小鳳雅的愛(ài)化作了不同的選擇,由此產(chǎn)生了治療上的分歧、情感上的撕裂。 其實(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一系列的誤解,輿論風(fēng)波其實(shí)主要就是因?yàn)槿罕姴荒軌蛞砸环N辯證全面的眼光看事件,這其實(shí)在公考面試中是非常致命的問(wèn)題。在公考中以一種辯證全面的眼光看待問(wèn)題其實(shí)指的是以一種政府思維看待問(wèn)題。 什么叫做政府思維看待問(wèn)題呢?就是能夠客觀的承認(rèn)問(wèn)題,辯證的分析問(wèn)題,積極的解決問(wèn)題。那么具體應(yīng)該怎么做呢?我們以一道題目為例。當(dāng)下高校畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大,出現(xiàn)了很多慢就業(yè)的現(xiàn)象,請(qǐng)問(wèn)你怎么看待這一現(xiàn)象?
2.問(wèn)答題早在2012年,因?yàn)橐粋€(gè)課堂上“徒手劈磚”的視頻,四川大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系的年輕教師魏驍勇一夜走紅。這次,“劈磚教授”魏驍勇又出招,5月23日下午,在四川大學(xué)江安校區(qū)的教室里,魏教授又放飛起了小型無(wú)人機(jī)。 原來(lái),他搞了個(gè)升級(jí)版基于人臉識(shí)別的上課點(diǎn)名——無(wú)人機(jī)點(diǎn)名+巡堂。除了增加教學(xué)的趣味性和參與度,也讓學(xué)生在參與的過(guò)程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決新問(wèn)題。之前的每堂課上,他都會(huì)錄下學(xué)生的聽(tīng)課視頻,并運(yùn)用面部識(shí)別系統(tǒng),分析學(xué)生們的聽(tīng)講程度——專注還是走神、思考還是打盹,全都無(wú)所遁形。魏驍勇的新發(fā)明,被學(xué)生們稱為“看臉色神器”——即通過(guò)捕捉視頻中學(xué)生們的面部表情變化,可以分析上課效果到底好不好——魏驍勇稱呼它為“基于深度學(xué)習(xí)的課堂行為分析模型”。這次,他把這技術(shù)做了無(wú)人機(jī)升級(jí)版。小型無(wú)人機(jī)可以在飛到教室的每個(gè)角落,近距離無(wú)死角抓取學(xué)生面部表情。無(wú)人機(jī)還可以加入語(yǔ)音功能,在課堂上巡航,提醒上課不專心的同學(xué)們“小心掛科”。 魏教授介紹,這次的無(wú)人機(jī)點(diǎn)名神器,技術(shù)上沒(méi)有實(shí)質(zhì)的區(qū)別,只是更有趣,同時(shí)不能生搬之前的技術(shù),會(huì)有很多新的問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決。 從以物理原理解釋徒手劈磚技能,到“刷臉神器”打考勤,魏驍勇教授6年來(lái),一直變著花樣地帶給課堂驚喜?!芭u教授”魏驍勇本著“先生活,后學(xué)習(xí)”的觀念,在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以實(shí)踐為核心的講授方式,提高了學(xué)生動(dòng)手意識(shí)和能力,也因此走紅網(wǎng)絡(luò)。 到目前為止,魏驍勇已有6項(xiàng)發(fā)明成功申請(qǐng)到國(guó)家專利。早在1998年的學(xué)生時(shí)代,魏驍勇在一次坐火車的旅途中,因車廂擁擠無(wú)法休息,抱著被子養(yǎng)神的他突然靈機(jī)一動(dòng):原來(lái)這樣抱著一團(tuán)東西也能睡覺(jué)。返程后,魏驍勇便發(fā)明了多功能旅行組合安全氣囊,并申請(qǐng)到了國(guó)家專利。結(jié)合材料,談?wù)勀愕目捶ā?/a>
3.問(wèn)答題3月21日,鄒勇松拿到了中國(guó)專利局頒發(fā)的新型專利授權(quán)通知書:“共享打印機(jī)”。近兩年,他申請(qǐng)授權(quán)的專利和軟件著作權(quán)已達(dá)6項(xiàng)。鄒勇松是長(zhǎng)沙理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院15級(jí)研究生,出身貧寒的他自幼患有腎炎,現(xiàn)已進(jìn)入終末期。采訪鄒勇松的幾個(gè)月,記者反復(fù)回味著這位每天用4次透析維持生命的青年展示出的人生態(tài)度——心若向陽(yáng),無(wú)畏綻放。 鄒勇松出生在湖南省新化縣蘆茅村一個(gè)農(nóng)民家庭,自幼患腎炎。為掙錢給鄒勇松治病,父母、哥哥和姐姐相繼離家前往廣東打工。如果找不到合適的腎源,他將一直靠腹透維持生命。 讀研以來(lái),鄒勇松先后獲研究生數(shù)模競(jìng)賽省級(jí)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。他專注于各種發(fā)明,2016年3月申請(qǐng)的專利——“一種緊急救助處理辦法”,旨在最短時(shí)間內(nèi)提供給求助者最優(yōu)選擇。如有人受傷需要救治,系統(tǒng)會(huì)根據(jù)用戶位置信息,將周邊醫(yī)院由近及遠(yuǎn)進(jìn)行排序,求助者可根據(jù)反饋信息進(jìn)行自由選擇,并聯(lián)系意向醫(yī)院前來(lái)救援。既提高救援效率,又滿足求助者的自主選擇需求。 “最需要?jiǎng)e人幫助的人,卻是幫助別人最多的人”,輔導(dǎo)員易亭亭評(píng)價(jià)。團(tuán)支書王建新說(shuō),“研究生會(huì)的工作總能積極完成好,平時(shí)同學(xué)們有什么需要幫忙的,他隨叫隨到” 他每天給自己做4次透析以維持生命,卻在二年時(shí)間內(nèi)捧出6項(xiàng)發(fā)明;他不知道自己明天和意外哪一個(gè)先來(lái),卻為別人的生命能夠得到及時(shí)救治而申請(qǐng)了專利;他把遺書藏在自己枕頭下,卻把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給世界;他是最需要幫助的人,卻成了幫助別人最多的人。 為什么自己在家做腹膜透析而不選擇報(bào)銷比例更高的血液透析呢?鄒勇松解釋:“血透每2~3天要去醫(yī)院做一次,一次要4個(gè)小時(shí),意味著我出院后每隔兩三天就要去醫(yī)院,肯定會(huì)耽誤工作。如果不能按計(jì)劃做我的發(fā)明,那我活著才是真痛苦?!? 用加溫箱加熱透析液、紫外線燈消毒、在帳篷里透析。每隔幾小時(shí),鄒勇松要置換一次透析液,以排出體內(nèi)毒素。一袋兩公斤透析液導(dǎo)入體內(nèi),若不小心讓空氣進(jìn)去,渾身骨頭就會(huì)劇痛。帳篷里的他打著噴嚏。長(zhǎng)沙此時(shí)氣溫只有3攝氏度。 鄒勇松說(shuō):“我是2013年12月3日,大三時(shí)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。入黨誓詞對(duì)我來(lái)說(shuō),最核心的是‘奮斗終身’4個(gè)字!我的生命會(huì)比一般人短,我的終身也許只是別人的半輩子,所以我更珍惜時(shí)光。我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家,如果能讓社會(huì)進(jìn)步,能改善人們的生活,哪怕提供很小的便利,我都心滿意足,沒(méi)白來(lái)世界一趟。泰戈?duì)栍芯湓?shī):‘世界以痛吻我,要我報(bào)之以歌。’我把它記在了本子上。不過(guò)做了一處改動(dòng),把‘要我’變成了‘我要’——世界以痛吻我,我要報(bào)之以歌?!闭?qǐng)結(jié)合材料,談?wù)勀銓?duì)鄒勇松的看法。
4.問(wèn)答題近年來(lái),游客在旅游景點(diǎn)遭受人身財(cái)產(chǎn)損害的事件時(shí)有發(fā)生。北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園老虎傷人事件、寧波動(dòng)物園老虎咬人事件更是引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。 近日,廣州市花都區(qū)人民法院又通報(bào)了一宗六旬老人景區(qū)擅自上樹摘楊梅摔落身亡的案件。年近60歲的吳某在廣州市花都區(qū)某山村景區(qū)情人堤河道旁的楊梅樹上采摘楊梅時(shí),由于樹枝枯爛斷裂,導(dǎo)致吳某從樹上跌落,經(jīng)送醫(yī)院救治無(wú)效死亡。吳某的親屬認(rèn)為,該山村景區(qū)作為國(guó)家3A級(jí)旅游景區(qū),在核心區(qū)域的河堤兩旁種植了不少于50株楊梅樹。由于楊梅樹嫁接處較低,極易攀爬,每到楊梅成熟之際,都有大量觀景人員攀爬楊梅樹、采摘樹上的楊梅,甚至進(jìn)行哄搶。而景區(qū)從未采取安全疏導(dǎo)或管理等安全風(fēng)險(xiǎn)防范措施。所以吳某的親屬將該山村景區(qū)告上法庭,索賠60余萬(wàn)。 據(jù)悉,某山村民委員會(huì)系某山村情人堤河道旁楊梅樹的所有人,其未向村民或游客提供免費(fèi)采摘楊梅的活動(dòng)。日前,花都法院酌情認(rèn)定被告承擔(dān)5%的責(zé)任,向吳某的親屬賠償4.5萬(wàn)余元。 很多網(wǎng)友紛紛為景區(qū)喊冤,并指責(zé)法官和稀泥。這些質(zhì)疑者認(rèn)為,60歲的成年人,應(yīng)該對(duì)自己的行為正當(dāng)性與否及其可能產(chǎn)生的后果有充分認(rèn)知和判斷,擅自攀爬景區(qū)樹木摘楊梅原本是違反公共規(guī)則秩序的不文明行為,發(fā)生意外純屬個(gè)人原因所致,憑啥向景區(qū)索賠?法院判景區(qū)賠償死者家屬是助長(zhǎng)不文明陋習(xí),給社會(huì)帶來(lái)負(fù)面導(dǎo)向。 “老人景區(qū)摘楊梅墜亡,法院判景區(qū)擔(dān)責(zé)5%”,乍一看,可能與很多人的樸素認(rèn)知相左,但仔細(xì)琢磨,該法院判決景區(qū)方需擔(dān)責(zé)于法有據(jù),經(jīng)得起推敲。根據(jù)《中華人民共和國(guó)旅游法》的相關(guān)規(guī)定,旅游經(jīng)營(yíng)者應(yīng)就旅游活動(dòng)中正確使用相關(guān)設(shè)施、設(shè)備的方法以及可能危及旅游者人身、財(cái)產(chǎn)安全的其他情形,以明示的方式向旅游者作出說(shuō)明或者警示。但是,該景區(qū)就恰好疏忽在沒(méi)有做出警示,當(dāng)時(shí)老人摔倒后,由于景區(qū)的醫(yī)務(wù)室相關(guān)人員下班,并且景區(qū)也沒(méi)有相關(guān)的突發(fā)事件的緊急處理預(yù)案。因此當(dāng)時(shí)導(dǎo)致了老人沒(méi)有及時(shí)得到救助,因此最終判定了5%的責(zé)任。對(duì)于法院判決景區(qū)適當(dāng)賠償爬樹墜亡者,談?wù)勀愕目捶ā?/a>

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單位準(zhǔn)備開展一次綠色環(huán)保進(jìn)社區(qū)宣傳教育活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)活動(dòng)交給你負(fù)責(zé),請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備怎么做?

題型:?jiǎn)柎痤}

天津水岸銀座2011年底開盤后曾一度連奪銷售冠軍的頭銜。然而2015年12月9日因?yàn)橘Y金鏈的斷裂和主體工程存在缺陷而被要求拆除,這座尚未完工的天津水岸銀座超高商業(yè)樓盤的拆除計(jì)劃,刷新了“中國(guó)第一拆”。對(duì)此,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

題型:?jiǎn)柎痤}

單位準(zhǔn)備給大家觀看關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的主題紀(jì)錄片,領(lǐng)導(dǎo)讓你組織,請(qǐng)問(wèn)怎么開展?

題型:?jiǎn)柎痤}

有位美國(guó)人用80美元環(huán)游地球,通過(guò)堅(jiān)持不放棄最后成功了。有人攀登珠穆朗瑪峰,攀登到8000米時(shí)發(fā)生雪崩,由于體力不支最終放棄了,有人問(wèn)他為什么放棄,他說(shuō),“我已經(jīng)盡了自己最大的努力,即使失敗了,我也不后悔”。談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)事例的看法?

題型:?jiǎn)柎痤}

你是社區(qū)的工作人員,領(lǐng)導(dǎo)安排你對(duì)你社區(qū)貧困戶情況進(jìn)行調(diào)查。你怎么組織?

題型:?jiǎn)柎痤}

領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)活動(dòng),主題:抗戰(zhàn)七十周年,讀書分享會(huì),怎么組織?

題型:?jiǎn)柎痤}

如果你是窗口單位工作人員,臨近中午下班,還有很多辦事的人,而且在大廳抱怨工作效率低,領(lǐng)導(dǎo)交由你妥善處理,你怎么處理?

題型:?jiǎn)柎痤}

班級(jí)組織一次無(wú)手機(jī)課堂的策劃活動(dòng),作為班長(zhǎng)你怎么策劃?

題型:?jiǎn)柎痤}

領(lǐng)導(dǎo)安排給你一項(xiàng)工作,你完成的很好,但是同事認(rèn)為你搶了他的功勞,你將如何處理?

題型:?jiǎn)柎痤}

6月9日,《南方都市報(bào)》統(tǒng)計(jì)全國(guó)909所高校的校訓(xùn),只用到了605個(gè)漢字,總是在“博學(xué)、厚德、篤行、求實(shí)、創(chuàng)新”等高頻詞之間來(lái)回。其中“學(xué)”和“德”兩字出現(xiàn)頻率最高,均在400次左右,有208所高校使用了“博學(xué)”,136所使用了“厚德”,112所使用了“篤行”。如果用中國(guó)大學(xué)校訓(xùn)中的十大高頻字進(jìn)行組合,大約就是中國(guó)大學(xué)最“通用”的校訓(xùn)——“博學(xué)厚德篤行求實(shí)創(chuàng)新”,沒(méi)有個(gè)性,對(duì)于當(dāng)前高校的校訓(xùn)重復(fù)現(xiàn)象,怎么看?

題型:?jiǎn)柎痤}