請闡述基線測量法的含義及應用范圍。

作為一名社會工作者，請針對趙阿姨面臨的問題，設計一份服務方案。

運用理性情緒治療模式，對李某申請低保時的A、B、C作具體說明，并分析其相互關系。

從個人、小組、社區(qū)三個層面，分析解決淑華問題的簡要策略。

請你針對上述情況，設計一份小組服務方案。

社會工作者為李某提供了哪些促進其社會適應的服務？

請針對上述情況，對該社區(qū)的這所社會工作機構面臨的問題做出陳述。

滿足部分學生特殊需要的學校社會工作服務對象包括哪些特殊群體的學生？

學校社會工作有哪些特點？

列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。