李陽老師想要按照班級統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)考試的人數(shù)，除了使用函數(shù)外，還可以使用Excel的（）功能實(shí)現(xiàn)。

若要在工作表C36單元格中計(jì)算出1635班總分的平均成績，以下函數(shù)正確的是（）。

在Excel 2010中，A1單元格的值為李明，B2單元格的值為95，在C3單元格中輸入公式：=A1&’’數(shù)學(xué)成績?yōu)椤?B2&’’分’’，其顯示值為（）。

在下列流程圖，如圖所示，如果最終輸出的結(jié)果為35，則流程圖中空缺的地方應(yīng)填寫（）。

學(xué)生表如下圖所示，執(zhí)行SQL語句：Select *From 學(xué)生表Where 性別=’’女’’，得到的行數(shù)是（）。

李陽老師根據(jù)平均分和最高分制作了如圖所示的圖表，該圖表屬于（）類型。

手機(jī)剩余存儲容量128MB，攝像頭為1100萬像素，24位真彩色，不壓縮的情況下最多可再拍攝（）張照片。

在SQL中，用于創(chuàng)建表的結(jié)構(gòu)和表間關(guān)系，可以設(shè)置主鍵和字段有效性規(guī)則的命令是（）。

上表中，李陽老師利用條件格式功能，將所有低于65分的成績設(shè)置為綠色底紋填充，以下關(guān)于條件格式的說法不正確的是（）。

在日常生活中，我們可以通過二維碼進(jìn)行投票、獲取信息等活動，這種對二維碼的識別屬于（）。