A. RAM中的信息可讀可寫
B. RAM的存取速度高于磁盤
C. RAM中的信息可長期保存
D. RAM是一種半導(dǎo)體存儲器
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你可能感興趣的試題
A. 傳染性
B. 潛伏性
C. 破壞性
D. 針對性
A. 工作簿的第一個(gè)工作表名稱都約定為Book1
B. 執(zhí)行[編輯/刪除工作表]菜單命令，會刪除當(dāng)前工作簿的所有工作表
C. 雙擊某工作表標(biāo)簽，可以對該工作表重新命名
D. 函數(shù)可為屬于公式中的一個(gè)操作數(shù)
A. 右對齊
B. 分散對齊
C. 居中
D. 兩端對齊
A. 用鼠標(biāo)
B. 用鍵盤
C. 使用快捷鍵
D. 使用功能鍵
A. Tab
B. Capslock
C. Ctrl
D. Shift
E. Allt
最新試題
在下列流程圖，如圖所示，如果最終輸出的結(jié)果為35，則流程圖中空缺的地方應(yīng)填寫（）。
若要在工作表C36單元格中計(jì)算出1635班總分的平均成績，以下函數(shù)正確的是（）。
圖2中，選中區(qū)域使用符號“→”，將文本內(nèi)容以類似表格的形式，有規(guī)律的呈現(xiàn)出來，該符號“→”為（）。
下列關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)描述正確的是（）。
如圖2所示，被選中部分為山東各地市的確診數(shù)據(jù)，此處的邊框設(shè)置為（）。
在制作網(wǎng)頁時(shí)，如果要將不同的URL指定給一幅圖片的不同的部分，可以為圖片創(chuàng)建（）。
在Word 2010中，下列說法正確的是（）。
如圖1所示，山東疫情分布圖以橢圓形狀顯示，最可能進(jìn)行了（）操作。
下列操作中可以實(shí)現(xiàn)圖中標(biāo)號②處所示的兩欄效果的選項(xiàng)是（）。
李陽老師想要按照班級統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)考試的人數(shù)，除了使用函數(shù)外，還可以使用Excel的（）功能實(shí)現(xiàn)。