問答題中班小紅不會(huì)用筷子吃飯,看見別的小朋友用筷子吃飯非常緊張,搞得一團(tuán)糟。于是劉老師在午餐時(shí)給小紅發(fā)了勺子,可是,張老師不同意,因?yàn)樵凇吨改稀方】殿I(lǐng)域的動(dòng)作發(fā)展上,4——5歲幼兒“能用筷子吃飯”提供了勺幼兒不就不去用筷子了么?應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練小紅才對(duì)。你認(rèn)為這位老師問題出現(xiàn)在哪里,結(jié)合自己的工作實(shí)際,通過學(xué)習(xí)《指南》談?wù)勀鷳?yīng)該如何做?
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分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
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適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
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區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
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在歌唱教學(xué)活動(dòng)中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能?()
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關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇,下列說法正確的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒()。
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下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()
題型:多項(xiàng)選擇題
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒()。
題型:多項(xiàng)選擇題
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
題型:單項(xiàng)選擇題