作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國(guó)家之間的關(guān)系。

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對(duì)話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過(guò)去、未來(lái)敞開(kāi)心扉和彼此接納的過(guò)程。

（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問(wèn)題有（）。

音樂(lè)教材編寫(xiě)應(yīng)遵循原則有（）。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

通過(guò)宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺(jué)悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。