以下不屬于排球墊球手型的是（）。

下列情況中屬于排球界內球的是（）。

教材分析核心的最里層是教材的（）。

在跳高技術動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進入起跳階段。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。

（）不是選擇體育教學內容的依據(jù)。

在進行頭手倒立練習時，一部分學生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是（）。

體育教學目標可分為（）和個人目標。

一堂課的運動負荷應由（）到（），再由（）到（）直至課的結束。