教師的言行舉止在學生心中起到（）的作用。

技工院校必須提高社會責任感，在自身文化軟實力建設中，以（）精神培育為重點，將勞動、技能和創(chuàng)造的價值和意義，向整個社會宣傳。

教師工作的出發(fā)點和歸宿是（）。

教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎。

青年教師只有樹立崇高的（），才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。

現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會群眾對教師的師德要求，分析當今圍繞師德問題的各種（），啟發(fā)師德實踐的方向，明確師德實現(xiàn)的目標，開拓師德研習新高度。

堅持價值引領，促進教師帶頭培育和踐行（）。

提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。

十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設的寶貴財富，進一步落實知識分子政策。

青年教師參與教科研活動不僅需要進行學術交流、學術探索，應該自覺遵守基本學術道德規(guī)范，維護（）。