我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）

運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）

高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）

貫徹專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）

我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）