A.愛心家長(zhǎng)自我VS愛心家長(zhǎng)自我
B.成人自我VS成人自我
C.愛心家長(zhǎng)自我VS天然兒童自我
D.全部都是
E.天然兒童自我VS天然兒童自我
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A.藐視、爭(zhēng)辯、抗議、固執(zhí)。不聽別人告訴他們?cè)趺醋觯龇纯拐摺?br />
B.客觀務(wù)實(shí)、有洞察力和控制力,以解決問題、做出決定為導(dǎo)向,善于傾聽、觀察、推理。
C.忽略自己真實(shí)想法,服從、適應(yīng)、急于討好有權(quán)威的人。
D.富有想象,忠于自己的感覺、需要和愿望。
A.藐視、爭(zhēng)辯、抗議、固執(zhí),不聽別人告訴他們?cè)趺醋?,做反抗者?br />
B.客觀務(wù)實(shí)、有洞察力和控制力,以解決問題、做出決定為導(dǎo)向,善于傾聽、觀察、推理。
C.富有想象,忠于自己的感覺、需要和愿望。
D.忽略自己真實(shí)想法,服從、適應(yīng)、急于討好有權(quán)威的人。
A.高度具體化
B.管理幅度寬
C.決策集權(quán)化
D.固定的部門化結(jié)構(gòu)
最新試題
下列哪一項(xiàng)不屬于能力的基本分類?()
群體沖突的正面作用不包括以下哪個(gè)方面?()
群體沖突的原因可能包括()
以下關(guān)于組織認(rèn)同不準(zhǔn)確的是()
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略?()
群體成員在各自探索的階段,他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵?()
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
團(tuán)隊(duì)的作用在于()。