ECERS-R將班級的師生互動分為三個維度：情感支持、班級管理、指導策略。

CSE評價模式是美國洛杉磯加州大學評價研究中心的普羅佛斯教授提倡的。

對幼兒身體和健康、語言和智力發(fā)展、社會性和情緒情感等方面進行評價，應選擇（）方法。

對抗式評價模式又稱司法評價模式，是受司法審判的啟發(fā)而產生的。

常用的評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法有（）。

《幼兒園教育質量評價手冊》是我國中央教育科學研究所學前教育研究室根據(jù)一定的研究結果修訂而成的一系列針對幼兒園教育質量的評價對象。

幼兒園游戲評價的原則有（）。

2011年我國頒發(fā)的幼兒教師專業(yè)標準的體系框架中有三個維度和（）領域。

（）等人于20世紀七八十年代歷時十幾年在密歇根州對三種主要課程模式——直接教學模式、開放教學模式和幼兒中心模式進行了評價研究。

學習品質這一概念由卡根博士等人在20世紀90年代首次提出。