教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射，如右圖所示。當(dāng)太陽光從右側(cè)窗戶射入時，最有可能因反光看不清光滑處字的位置是（）
A.A同學(xué)
B.B同學(xué)
C.C同學(xué)
D.D同學(xué)
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如圖所示，c為藍色玻璃，D為白屏，一束太陽光從三棱鏡的一邊入射，當(dāng)太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后，出射光線再經(jīng)過C射到D上。則射到D上的光的顏色是（）
A.紅色
B.白色
C.黃色
D.藍色
在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小明設(shè)計了開有菱形狀孔（邊長約為5厘米大孔）的卡片甲，并用另一張卡片乙緊貼在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，甲不動。觀察光斑形狀的變化情況。下列實驗記錄正確的是（）
A.始終菱形
B.從菱形到三角形
C.始終圓形
D.從菱形到三角形最后圓形
如圖所示，小明用易拉罐做小孔成像實驗，下列說法正確的是（）
A.小孔成像實驗中，小孔越大成像越清晰
B.孔與塑料膜距離不變時，物體與小孔的距離越遠，塑料膜上的像越小
C.小孔成像實驗中，小孔一定要是圓的
D.從同一側(cè)看，若物體順時針轉(zhuǎn)動，則塑料膜上的像逆時針轉(zhuǎn)動
在學(xué)習(xí)“光的傳播”后，小明做了一個實驗，過程如下，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是（）
①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖所示）；
②在A點處慢慢注入海波溶液后光線發(fā)生了彎曲；
③攪拌均勻后光線又變直。
A.光的傳播需要介質(zhì)
B.光只有在水中才沿直線傳播
C.光在海波溶液里不能沿直線傳播
D.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播
如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到，嘴是紅色的，腹部是白色的，而尾部是綠色的。在漆黑的房間內(nèi)，小華在紅光下觀察該鸚（）
A.嘴和腹部是紅色的，尾部是黃色的
B.嘴和尾部是紅色的，腹部是黑色的
C.嘴和尾部是黑色的，腹部是紅色的
D.嘴和腹部是紅色的，尾部是黑色的
最新試題
如圖所示，小明用易拉罐做小孔成像實驗，下列說法正確的是（）
生活處處是科學(xué)，下圖中與如圖所示鉛筆在水中彎折現(xiàn)象形成原理相同的是（）
小丁在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，用米尺在水平桌面上畫一直線并標(biāo)明刻度，將透鏡固定在50cm處，蠟燭位于透鏡左側(cè)的某一位置。小丁首先在60cm處觀察到像，如圖甲；之后在60cm處固定一平面鏡，眼睛在蠟燭上方向平面鏡看去，如圖乙。下列說法中錯誤的是（）
如圖所示，進入人眼睛的光線是由（）
如圖所示，在空氣中讓一束光斜射向一塊平行玻璃磚，則另一側(cè)的出射光線示意圖正確的是（）
如圖是“研究光的反射定律”實驗裝置，下列說法不正確的是（）
如圖所示，A為信號源，B為接收器，AB之間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、紫外線、可見光和無線電波信號時，接收器B不能接收到的信號是（）
課間常見到同學(xué)在校園漫步散心。當(dāng)你從拱形石橋的一端走向另一端時，你在水中所成像的大小將（）
在探究平面鏡成像特點的過程中，為了研究像與物左右位置的關(guān)系，小明把蠟燭換成漢字模型，其中最合適的模型是（）
下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（）