思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。

移情是一種特殊的觀點采擇，包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。

一個小男孩跑過來問：“媽媽，我從哪里來的？”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當她講完以后，小男孩說：“那我是從哪里來的呢？毛毛說他是從上海來的?！边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點。

衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。

性別概念是個體對性別認知的結(jié)果，包括（）。

5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。

嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。

鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。

社會性是社會化的結(jié)果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關(guān)。

行走是人類個體最基本的身體位移動作，衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括（）。