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A.教師數(shù)量
B.教室數(shù)量
C.教師開課量
D.教師作業(yè)量
A.探究學(xué)習(xí)
B.接受式學(xué)習(xí)
C.交流研討學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
A.基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)
B.數(shù)字化校園服務(wù)平臺(tái)
C.移動(dòng)教育服務(wù)平臺(tái)
D.以上均包括
A.新時(shí)代
B.遠(yuǎn)古時(shí)代
C.信息時(shí)代
D.未來
A.平板互動(dòng)翻轉(zhuǎn)
B.移動(dòng)智慧手機(jī)環(huán)境
C.互動(dòng)一體機(jī)環(huán)境
D.網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)環(huán)境
最新試題
IP 地址202.204.96.234的子網(wǎng)掩碼是255.255.255.192，則該IP 地址的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)是202.0.0.0。
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量，例如：無人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖，各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù)，棉農(nóng)們通過手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道：播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料，在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有（）
在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界中，我們可以為所欲為，不受任何責(zé)罰。
下圖是計(jì)算圓周長(zhǎng)的算法流程圖，這種結(jié)構(gòu)屬于（）
據(jù)下圖所示的空氣質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng)流程圖，當(dāng)PM2.5數(shù)值為30時(shí)，顯示的是（）
下列不屬于上網(wǎng)方式的是（）
信息系統(tǒng)通常采用某些具有強(qiáng)大運(yùn)算力或海量運(yùn)算資源的計(jì)算機(jī)來充當(dāng)各種服務(wù)器，這些作為服務(wù)器的計(jì)算機(jī)是信息系統(tǒng)的“核心”。
我們常說的百兆網(wǎng)或十兆網(wǎng)，其實(shí)是在描述帶寬。帶寬的單位是比特每秒，用于表示通信線路每秒能傳輸多少比特的數(shù)據(jù)。
我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂文件，這個(gè)稱為（）
（）被比喻為網(wǎng)絡(luò)世界的“世界語(yǔ)”。