單項選擇題“干部能下海,群眾能捉龍”這是對領(lǐng)導(dǎo)者()作用的總結(jié)。

A.凝聚作用
B.帶動作用
C.決策作用
D.組織作用


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2.單項選擇題由于()的不同,進(jìn)而產(chǎn)生不同的領(lǐng)導(dǎo)體制類型。

A.領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
B.領(lǐng)導(dǎo)力
C.領(lǐng)導(dǎo)效能
D.領(lǐng)導(dǎo)方式

3.單項選擇題()是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才的前提。

A.求才至渴
B.愛才之心
C.用才之膽
D.容才之度

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領(lǐng)導(dǎo)者要注重自己的著裝和儀表,因?yàn)?,領(lǐng)導(dǎo)者不僅代表個人,往往代表整個企業(yè)的形象。這說明了領(lǐng)導(dǎo)者()的重要性。

題型:單項選擇題

下列哪項個性特征不是成熟領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)志()。

題型:單項選擇題

簡述衡量領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)的基本標(biāo)準(zhǔn)。

題型:問答題

試述領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)同級關(guān)系的基本方法。

題型:問答題

簡述領(lǐng)導(dǎo)者表揚(yáng)的主要方法。

題型:問答題

領(lǐng)導(dǎo)者在工作場所應(yīng)穿著()。

題型:單項選擇題

由于()的不同,進(jìn)而產(chǎn)生不同的領(lǐng)導(dǎo)體制類型。

題型:單項選擇題

19世紀(jì)30年代,美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報時,收到驛站換馬的啟發(fā),在沿途增設(shè)若干信號放大站,成功解決了遠(yuǎn)距離通訊的問題。這是一個典型的()創(chuàng)造性思維思考方法。

題型:單項選擇題

系統(tǒng)處于環(huán)境之中,且與環(huán)境相互依存,因此,系統(tǒng)必須適應(yīng)環(huán)境的變化才能更好的發(fā)揮其功能,這里所說的“環(huán)境”是指()。

題型:單項選擇題

“強(qiáng)將手下無弱兵”和“一將無能累死千軍”體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的()作用。

題型:單項選擇題