A.緊貼教育大綱,注重知識技能的教學(xué)
B.按照幼兒的興趣和需求安排活動(dòng)和任務(wù)
C.采用多樣化的教學(xué)方法和手段
D.對所有幼兒采用同樣的教育方法和標(biāo)準(zhǔn)
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A.通過教育和指導(dǎo),讓幼兒按照自己的期望行事。
B.盡量少干涉幼兒的行為和活動(dòng)。
C.了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和需求,提供有針對性的指導(dǎo)和支持。
D.對所有幼兒采用同樣的教育方法和標(biāo)準(zhǔn)。
A.經(jīng)常表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步和努力
B.給予幼兒正確的指導(dǎo)和支持
C.批評和指責(zé)幼兒的錯(cuò)誤和不良行為
D.鼓勵(lì)幼兒嘗試和探究
A.罰款和懲罰
B.競賽和評比
C.鼓勵(lì)和表揚(yáng)
D.威脅和斥責(zé)
A.成人的要求和期望
B.成功和獎(jiǎng)勵(lì)
C.探究和好奇心
D.被動(dòng)接受
A.大量的信息和知識
B.完美的表現(xiàn)和高分的成績
C.成人的指導(dǎo)和約束
D.探究和嘗試的機(jī)會(huì)
最新試題
嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點(diǎn)主要有()。
性別概念是個(gè)體對性別認(rèn)知的結(jié)果,包括()。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以一個(gè)班為對象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì),根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果,是受社會(huì)文化塑造形成的,與生物因素?zé)o關(guān)。
幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來源于幼兒的()。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有()。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是()。