（1）教學內(nèi)容分析（2）教學目標分析（3）教法與學法分析（4）教學程序（或過程）分析
（1）說課的研究性（2）說課的可操作性（3）說課的實效性
教學內(nèi)容的組織（按照教材原有結構結構；按照知識組塊組織）確定教學的重點與難點例題、習題和作業(yè)題的選擇
最新試題
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