A.柔軟性
B.靈活性
C.彈性
D.延展性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.阿·盧斯
B.柯布西耶
C.薩利文
D.威廉·莫里斯
A.象征符號(hào)
B.形式美學(xué)符號(hào)
C.指示符號(hào)
D.產(chǎn)品符號(hào)
A.象征符號(hào)
B.形式美學(xué)符號(hào)
C.指示符號(hào)
D.產(chǎn)品符號(hào)
A.馬爾多納多
B.索特薩斯
C.勒·柯布西耶
D.鮑德里亞
A.1979年
B.1981年
C.1984年
D.1995年
最新試題
()是典型的現(xiàn)代主義建筑,以混凝土、鋼筋和玻璃為材料,設(shè)計(jì)節(jié)省、單調(diào),被認(rèn)為不適合居住、易滋生犯罪。
()在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)具有降低風(fēng)阻特點(diǎn)的圓滑流暢的形狀。
色相環(huán)是誰(shuí)創(chuàng)建的()
新美術(shù)運(yùn)動(dòng)是什么時(shí)候誕生的()
()厚重飽滿,字體外形呈長(zhǎng)方形,莊重醒目,新穎大方。
設(shè)計(jì)教育的真正目的應(yīng)該是()
()認(rèn)為,創(chuàng)造性思維有2種認(rèn)知加工方式:一種是發(fā)散性認(rèn)知加工方式,另一種是收斂性認(rèn)知加工方式。
()認(rèn)為藝術(shù)家、手工藝家和設(shè)計(jì)師的智能結(jié)構(gòu)都由思維、情感、技能三部分構(gòu)成,但三者的構(gòu)成比例是不同的。
烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院建立起來(lái)的理工化設(shè)計(jì)教育,是一個(gè)開(kāi)創(chuàng),世界的設(shè)計(jì)教育形成()兩個(gè)大體系。
人機(jī)界面設(shè)計(jì)的發(fā)展,包含()