A.生成性教學(xué)
B.對(duì)話教學(xué)
C.實(shí)踐教學(xué)
D.體驗(yàn)教學(xué)
E.生命化教學(xué)
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A.地方特色
B.科學(xué)性
C.時(shí)代性
D.基礎(chǔ)性
E.發(fā)展性
A.接受式學(xué)習(xí)
B.獨(dú)立學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)
E.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
A.對(duì)話教學(xué)
B.實(shí)踐教學(xué)
C.有效教學(xué)
D.反思性教學(xué)
E.體驗(yàn)教學(xué)
A.對(duì)話教學(xué)
B.有效教學(xué)
C.反思性教學(xué)
D.體驗(yàn)教學(xué)
E.實(shí)踐教學(xué)
最新試題
（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。
（）等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
教育目的的主張有哪些派別？（）
培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展，互不相干。
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識(shí)方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
加快發(fā)展（）是廣大社會(huì)成員不斷豐富和更新知識(shí)的迫切需要。
（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對(duì)話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過(guò)去、未來(lái)敞開(kāi)心扉和彼此接納的過(guò)程。
如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無(wú)需說(shuō)明情況。
（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。