單項選擇題為了提高學習效率，學習者往往自覺地監(jiān)控學習的過程、維持或修正學習的行為。這樣的學習策略屬于（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
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1.單項選擇題為了提高學習效率，學習者往往需要分析學習情境，提出與學習有關的問題和制訂學習計劃。這樣的學習策略屬于（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
2.單項選擇題對學習過程的監(jiān)控和調(diào)節(jié)屬于學習策略中的（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.組織策略
3.單項選擇題有關陳述性知識學習的認知策略主要是有關信息的（）
A.條件和動作
B.關系和網(wǎng)絡
C.思維和理解
D.記憶和組織
4.單項選擇題數(shù)學教師在教應用題時，一再強調(diào)要學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了使學生（）
A.牢記住題目內(nèi)容
B.很好地完成對心理問題的表征
C.有效地監(jiān)控解題過程
D.熟練地使用計算技能
5.單項選擇題為了在記憶中保持信息而對信息進行反復識記的策略屬于（）
A.元認知策略
B.復述策略
C.精加工策略
D.組織策略
最新試題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題