下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

契約具有哪些特點(diǎn)（）。

在沙游治療過程中，（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

作為一種心理治療方法，在對孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

在給一個(gè)中級學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí)，可以考慮（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。