學(xué)生表如下圖所示，執(zhí)行SQL語句：Select *From 學(xué)生表Where 性別=’’女’’，得到的行數(shù)是（）。

在Word 2010中，文檔的背景可以設(shè)置為各種顏色或填充效果，下列說法正確的是（）。

下列操作中可以實(shí)現(xiàn)圖中標(biāo)號②處所示的兩欄效果的選項(xiàng)是（）。

若要在工作表C36單元格中計算出1635班總分的平均成績，以下函數(shù)正確的是（）。

在Excel 2010中，A1單元格的值為李明，B2單元格的值為95，在C3單元格中輸入公式：=A1&’’數(shù)學(xué)成績?yōu)椤?B2&’’分’’，其顯示值為（）。

下列關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)描述正確的是（）。

李陽老師想要按照班級統(tǒng)計數(shù)學(xué)考試的人數(shù)，除了使用函數(shù)外，還可以使用Excel的（）功能實(shí)現(xiàn)。

在下列流程圖，如圖所示，如果最終輸出的結(jié)果為35，則流程圖中空缺的地方應(yīng)填寫（）。

上表中，李陽老師利用條件格式功能，將所有低于65分的成績設(shè)置為綠色底紋填充，以下關(guān)于條件格式的說法不正確的是（）。

圖2中，選中區(qū)域使用符號“→”，將文本內(nèi)容以類似表格的形式，有規(guī)律的呈現(xiàn)出來，該符號“→”為（）。