當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

關(guān)鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

建構(gòu)孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當包括（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

開始語言教學前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。